瞄准一个靶点，构建责任体系。把党建做强，教学做优，作为学校支部终极目标，推行党组织书记、校长“一肩挑”，班子成员“一岗双责”，将教育教学与党建工作同研究、同部署、同落实，2021年先后召开10余次党校联席会，全程参与学校重大事项决策、人事任免、重要项目安排、大额资金使用等事项。探索实行述学制度，要求领导班子在民主生活会、党员民主评议会上既要述职述廉，也要述学。由支部制定“三评四看一议”的评价体系，对教师管理能力、业务素质、服务意识、办事效率、师德师风满意度等方面进行综合评价，评价结果作为评先选优和晋升职级的重要依据，倒逼教师发挥作用。

带动一支队伍，锻造骨干力量。把年轻骨干教师培养成党员，把党员教师培养成学校骨干教师，推动3名骨干教师发展为正式党员，8名优秀党员教师在学校重要岗位上任职，锻造党建和教学业务双优的教师队伍。深化党员教师“传帮带”，按照“1+N”模式，由1名党员骨干教师与2名以上名党外教师结成对子，通过开展师资培训、教研活动、课题研究、特长发展等活动，帮助党外教师提高教学质量。三年以来，学校5名党外教师中成为州名校长工作室骨干成员或后备成员，4名党外教师成为县级名师工作室骨干成员。

用好一批典型，激发干事有为。设立“共产党员先锋讲台”，组织以沈燕同志文为代表的13名优秀党员教师，为全校教师上示范课，分享自己在教育教学中的成功经验、经典案例，学校党政班子每周现场听取1-2节优质课，带动青年教师提升业务水平。鼓励党员教师参加教学研究、教学改革和创新等活动，7人获得州级及以上优质课奖励，4人在省级或国家级刊物上发表论文；12人获得县级及以上“优秀教师”称号，3人获得县级及以上“优秀党务工作者”称号。